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Lenovo VR Classroom は教師と生徒のために設計された包括的なキットであり、生徒を学習中の環境に直接没入させることで、生徒の学習方法を変革します。

今は火曜日の午後 1 時です。 社会科の授業で、ちょうど抜きうちテストを終えたところです。 そして今、生徒は目を大きく開けたジャガーを見下ろし、アマゾンの熱帯雨林の梢を縫って飛び跳ねる、毛皮に包まれたキンカジューを巧みに避けています。

ボルチモアのフォート ワージントン中学校でいつも通りの 1 日を過ごしていた生徒は、科学の授業が始まったとたんに非日常を体験することになりました。 これは普通の授業ではありません。 これが Lenovo Virtual Reality (VR) Classroom です。このテクノロジーを活用することで、教師は生徒を地球の隅々に、そしてさらに多様な場所に送り込むことができます。

フォート ワージントンは、Lenovo VR を使用して生徒の学習方法を変革している教室の 1 つで、このような教室は米国、英国をはじめ世界中に約 500 か所存在します。 生徒は Lenovo Daydream ヘッドセットを装着することで、サハラ砂漠から火星の表面まで、何千もの場所に移動できます。 このテクノロジーにより、ボルチモアの教室に座っている子供が一瞬のうちにグランド キャニオンの砂岩の波紋や、強風が吹くエベレストの山頂を見下ろすことができます。 スクール バス、許可証、付き添いは必要ありません。

「以前は、このようなことはできませんでした。 子供たちは文字通り周囲を見回して、僕たちはビーチにいるよ、と興奮しています。ヘッドセットを装着することで、まったく異なる体験をすることができます」と、ボルチモア公立学校のテクノロジー担当教師であるファロン・ジョージ (Farron George) 教諭は述べています。

フォート ワージントンの生徒であるブライアン・ウィリアムズ (Brian Williams) さんにとっても、衝撃的でした。

「(VR ヘッドセットを) 装着すると、とても集中できます」と、ウィリアムズさんは言います。 「実生活では見られないものが見られるのです」

「生徒の学習環境にまったく異なる体験をもたらしています」と、ボルチモア公立学校の科学教師であるクリス・パターソン (Chris Patterson) 教諭は述べています。 また、同氏は「VR ゴーグルを通して、生徒は実際にそこにいるかのような実地体験をすることができ」、このような集中的な没入環境は生徒が他のことに気をとられることなく、「生徒に知識が定着」しやすくなるとも述べています。

Lenovo VR Classroom を導入することで、教師は目の前の題材について生徒に刺激を与え、集中させるための新たなツールを手に入れることができます。 このツールは、授業計画に際し、これまで長きに渡って標準的な学習ツール (教科書、PowerPoint プレゼンテーション、教育用ビデオなど) に頼ってきた教師にとって、かけがえのない強みになります。 栄養に関する授業は、消化管内への VR フィールド トリップで補完できます。 太陽に関する授業は、 天の川への小旅行を通じて充実させられます。 VR ヘッドセットを装着することで、生徒はこれまでにないほど題材に没入します。研究結果も、没入が授業への積極性につながり、知識の定着につながることを示しています。